Mostrando entradas con la etiqueta Transferencia de calor. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Transferencia de calor. Mostrar todas las entradas

sábado

Horno Solar

Pero... ¿qué es esto? ¿Una pizza dentro de una caja? No, no es una simple caja, sino uno de los hornos solares que hemos hecho este curso desde la asignatura de "Energías Renovables".

Para rematar el curso, desde la asignatura de "Energías Renovables" decidimos hacer un horno solar, sí, como suena, un horno que no necesita más que los rayos de sol para cocinar cualquier cosa.

Así que los alumnos de la optativa estuvieron varios días construyendo su horno, algo bastante más fácil de hacer de lo que parece en un principio:
- se preparan unas cajas de cartón de manera que vaya una dentro de otra
- se coloca una plancha de metal en la base de la más pequeña, pintada con pintura negra acalórica (negro, color que absorbe el calor; acalórica, para que no se derrita la pintura con el calor)
- se forran las paredes de papel albal (hace de espejo, reflejando los rayos que entran para concentrarlos en la base del horno, donde tenemos el alimento a cocinar)
- se rellena el espacio entre ellas de papeles de periódicos (aislante, para no perder el calor acumulado)
- se hace una tapa con cajas de cartón de manera que ajuste a la base grande (para no perder el calor)
- se pega un cristal a la tapa (para potenciar el efecto invernadero dentro de la caja)
- se abre una U en la tapa y se pega papel albal a la misma (para reflejar los rayos incidentes solares dentro de la caja)
- se coloca una varilla de metal para sujetar la tapa con el ángulo deseado (ángulo que irá variando según se vaya moviendo el sol)


Construyendo los hornos solares en el laboratorio.


El horno casi terminado, con su base de metal negra, sus paredes de albal reflectante y su capa de periódicos aislantes. Ya sólo nos falta la tapa.

Y... tras varios días de trabajo, por fin pudimos poner a prueba el invento: compramos unas pizzas congeladas y salimos al patio con nuestros hornos caseros, esperamos unas horas y... ¡a comer!


Buen día soleado, perfecto para poner a prueba nuestros hornos solares: colocados frente al sol, con las compuertas formando un ángulo ideal respecto a este, es el momento de meter las pizzas.

La verdad es que se trata de un gran invento que se puede hacer fácilmente y que puede ser utilizado no sólo en tu casa sino también en zonas rurales donde no hay electricidad y donde la madera escasea. Es por esto que muchas ONG están llevando estos hornos a lugares del tercer mundo, sobre todo a África.

¡¡¡APROVECHEMOS LAS ENERGÍAS NATURALES!!!

Momento de la verdad: ¿estarán buenas las pizzas?... increíble pero cierto, ya podemos rebatir a todos los de otras asignaturas que no se creían que nuestro horno iba a funcionar, las pizzas están... ¡buenísimas!


As an end of year activity, we, the people from the "Renewable Energies" subject, decided to build a solar oven, which is an oven that just needs sun in order to cook.

The students from this subject where building the oven for some sessions, which turned out to be easier than we thought, just following these steps:
- get 2 card board boxes so that one fits inside the other with a gap in between them
- place a metal plate at the bottom of the small box and paint it black
-cover the walls of this box with aluminium
- fill the gap in between the boxes with papers
- make a lid that fits the big box
- glue a glass onto the lid
- open a U shape in the lid and glue to this some aluminium
- place a metal stick on the lid so that you can adjust the angle of the lid opening


Ya sólo falta la tapa y el horno estará terminado.

Then, after a few days of work, the day came that we could try our home-built-oven: we bought a few frozen pizzas, went to the patio to place the ovens in direct sun light and waited a few hours and... the pizzas were ready!


Hornos al sol, esperando a la sombra a que se hagan las pizzas.

This is a truly great invention which anyone can easily build and that can be used not only at home but in rural areas where there might be no electricity and wood is out of hand. That is the case of so many third world places, where some NGOs are taking this ovens to.



Comprobando si las pizzas están ya listas o todavía les falta un poco.


Los alumnos sacan las pizzas de los hornos y las cortan para repartir entre todos.

LETS TAKE ADVANTAGE OF THE ENERGY THAT NATURE PROVIDES US WITH!!!!


Pizza al sol, calentándose en el horno solar, que alcanza hasta unos 150 ºC gracias a los principios básicos por los que está construido: reflexión de la luz dentro de la caja, calentamiento de la base por su placa negra metálica, aislamiento de ese calor mediante una capa de papel y efecto invernadero .

martes

La bolsa de té

Práctica sencilla que muestra la convección del calor, en la cual el profesor corta los extremos de una bolsa de té para así vaciarla de su contenido, tras lo cual la coloca en forma de cilindro sobre un papel (o billete de 5 euros para los que quieran hacer el truco estas navidades a algún familiar que se los quiera apostar :-) y se le prende fuego por arriba... ¿magia? no, gracias a las corrientes de convección (caliente sube, frío baja) la bolsita sube antes de prender el papel (o billete) sobre el que está colocada.

Prendiendo fuego a la bolsa de té.

Easy but fun practice in which the teacher shows heat convection using a tea bag from which the teacher cuts both ends in order to empty it, then makes a cylinder with it and places it on top of a paper (or a 5 euro note) and burns it from the top. Is this magic? not, thanks to convection currents (hot goes up and cold goes down) the tea bag flies up and away from the paper (or bank note).

jueves

Murales 2º ESO

Durante la semana de la nieve aprovecharemos para terminar los murales sobre los diferentes temas dados en el primer trimestre, que está dedicado en su mayor parte a la física. Una vez acabados se colgarán en el pasillo de la ESO para que todos los alumnos puedan verlos.

During the skying week we will finish the posters that show what we have learned during the first term, devoted mainly to physics. Once they are finished, we will hang them in the corridor so that all pupils can see them.


1) Transferencia de calor / Heat transfer


Sergio y Luis (2 º ESO A) cogen información del libro para empezar su mural sobre las diferentes formas de transmitir el calor


Javi, Laura, Paula y Mario (2º ESO A) dando los últimos retoques a su mural sobre la transferencia de calor con un ejemplo para cada tipo: Conducción y la sartén con albóndigas, Convección y el agua hirviendo en la olla, y Radiación y la energía que nos llega del Sol.


Manuel, Cristian, Joaquín y Elisa (2º ESO B) y su mural terminado sobre las diferentes formas de transmisión del calor, con originales ejemplos como la lámpara de lava para la convección.


2) Principio de Arquímedes / Archimedes Principle

Óscar, Alex, Ibai y Mónica (2º ESO A) trabajando en su mural sobre el principio de Arquímedes donde utilizan un diagrama para explicar las fuerzas opuestas: peso y empuje.


3) Las fuerzas y sus efectos / Forces and their consequences

Guille, Cristian y Marina (2º ESO B) posan ante su mural sobre las fuerzas y sus efectos


Alex, Quique, Chema y Guti (2º ESO A) explican la diferencia entre posición y trayectoria en su mural sobre el movimiento, y las fuerzas como causa del cambio en el mismo.

4) El mundo macroscópico y el microscópico / Macroscopic and microscopic worlds

Elisa, Darío, Cayetana, David, María y Alba (2º ESO B) muestran en su mural que el mundo macroscópico que conocemos está formado por un mundo microscópico que no podemos ver.